ナーチャリング（Nature-basedlearning）は、自然環境を活用した学習アプローチの一つです。この手法では、野外での体験や自然との触れ合いを通じて、子供の学習や発達を促すことを目指します。ナーチャリングを学校教育に取り入れることの利点や検証について以下に説明します。まず第一に、ナーチャリングは子供の自然とのつながりを強化します。

現代の子供たちは、テクノロジーに囲まれた都市環境で育っているため、自然との接触が少なくなっているのです。しかし自然環境での学習や遊びを通じて、子供たちは自然の恵みや生態系の仕組みを直接体験し、感じることができます。これにより、自然への理解や環境への関心が高まり、持続可能な意識や環境保護の価値観を育むことができるのです。次に、ナーチャリングは子供たちの学習成果や能力の向上に寄与します。

自然環境は、子供たちに対して直感的な学習機会を提供します。例えば野外での科学実験や観察、植物や動物の識別、地形の探索など自然環境を活用した学習活動は子供たちの好奇心や問題解決能力を刺激するものです。屋外での活動は運動能力や協力意識の発達にも寄与します。これにより子供たちの学習意欲が高まり、学習の成果や習得するスキルも向上すると考えられます。

それ以外には、ナーチャリングは子供の心理的な健康と幸福感に良い影響を与えます。自然環境に身を置くことは、子供たちのストレスや不安を軽減し、心の安定を促す効果があるのです。自然の中での活動は創造性や想像力を刺激し、子供たちの自己表現や自己肯定感の向上にも繋がります。